Austausch mit Reading

Austausch mit Reading
Nun im Oktober ist es wieder so weit: Mädchen und Jungen aus den achten Klassen unserer Schule treten einen zehntägigen Austausch mit unseren beiden Partner-Schulen in Reading an. Dies ist einmal die Mädchen-Schule, Kendrick School, und dann die Jungen-Schule, die den altehrwürdigen Namen Reading School trägt.
Betreut werden sie diesmal von Frau Maiwald, Frau Menges und von Frau Mesterheide, und es erwartet sie ein interessantes kulturelles Programm, das die Reading-erfahrene Frau Maiwald mit viel Geschick zusammengestellt hat.

Die Partnerschaft zwischen Reading und Düsseldorf begann direkt nach dem Zweiten Weltkrieg und geht auf die Initiative von Phyllis King zurück, die lange Jahre der Reading-Düsseldorf-Association vorstand und bis zum Schluss ihres Lebens Honorary Vice-President dieser Organisation war. Phyllis King erlag in der zweiten Augustwoche den Folgen eines Schlaganfalls. Was unsere Schule betrifft, so hat auch dieser Austausch eine lange Tradition; seit ca. 14 Jahren kommen die englischen Schüler und Schülerinnen im April zu uns, und wir fahren in der zweiten Jahreshälfte zu ihnen.
Es ist bis jetzt ein Erfolgskonzept, das auf beiden Seiten von recht wenigen engagierten Lehrern getragen wird. Für diese Lehrer bedeutet der Austausch erst einmal viel organisatorische und betreuerische Arbeit, für die teilnehmenden Schüler und Schülerinnen bedeutet der Austausch vordergründig zuerst einmal eine Woche keinen Unterricht.

Der Lehrprozess, um den es allerdings tatsächlich geht, beginnt für die Schüler und Schülerinnen dann direkt bei der Ankunft: Über eine Woche lang müssen sie in einer fremden Umgebung zurecht kommen, sich in einer anderen als ihrer Muttersprache bewähren, eine etwas andere Kultur akzeptieren, ja eventuell sogar schätzen lernen (was gelegentlich bei den kulinarischen Genüssen auf Schwierigkeiten stößt), und ein anderes Schulsystem erfahren, das recht viele Eigenarten für unsere Schüler und Schülerinnen bereithält.
Und es gehört zu den Erfolgserlebnissen der Lehrer, dann zu sehen, wie 13-jährige Jungen und Mädchen einfach richtig stolz auf sich sind, dass es ihnen gelungen ist, ohne Mama und Papa, ohne Bruder, Schwester und Kanarienvogel doch klarzukommen.
Ein Satz, den ich montags, nach dem ersten Wochenende ohne vertraute Umgebung, immer wieder höre, ist: "... und stellt Euch vor, die haben mich verstanden." Hier werden die erwartungsvollen Ängstlichkeiten angesprochen, die jeder einzelne Teilnehmer für sich hat, die er/sie bewältigt, ohne Hilfe von Erwachsenen.
Das ist Erfolg. Und wie der große amerikanische Philosoph Groucho Marx sagt: Erfolg ist durch nichts zu ersetzen.
Aus diesem Grund hoffe ich, dass es unserer Schule auch weiterhin gelingt, den Austausch mit England, mit Frankreich und mit Holland erfolgreich weiterzuführen. Denn es ist der persönliche Erfolg unserer Kinder. Norbert Ebner

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