Montessori-Pädagogik
 

 Der Montessori-Zweig am Cecilien-Gymnasium

Unser Zweig

Vier Thesen zur Projektarbeit als Freiarbeit im Sinne Maria Montessoris in der Sekundarstufe I:

Maria Montessoris Theorie und Praxis ist unbedingt auch unter Berücksichtigung ihres unmittelbaren historischen und sozialen Umfelds zu interpretieren.

Die Freiarbeit soll dem Entwicklungsstand und Bedürfnis des Kindes oder Jugendlichen und der sie bzw. uns umgebenden Realität Rechnung tragen.

Gerade im Freiarbeitsangebot können und sollen auch sehr anspruchsvolle Aufgaben angeboten, ausgewählt und bewältigt werden.

Die Projektarbeit als Freiarbeit ist in besonderem Maße geeignet, auf das spätere Leben in Familie, Beruf und pluralistischer Gesellschaft vorzubereiten.

Den Montessori-Zweig gibt es an unserer Schule seit 1974.

Herbstfest 2004 - 30 Jahre Montessori-Zweig weiter

An diesem Zweig unterrichten zur Zeit 13 Pädagogen mit spezieller Montessori-Ausbildung. Es wäre wünschenswert, dass einige der bislang bereits im Montessori-Bereich aktiv Unterrichtenden zusätzlich auch noch das Montessori-Zertifikat (für die Sekundarstufenarbeit) erwerben würden und weitere Kollegen sich aktiv an der unterrichtlichen Montessori-Arbeit beteiligten.

Verschiedene Lehrerinnen und Lehrer unterrichten im Rahmen von Montessori-Ausbildungsgängen (mit Zertifikatsabschluss). Wir ko-operieren mit lokalen Montessori-Grundschulen, um den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium für un-sere neuen Fünftklässler möglichst reibungslos zu gestalten. Zusätzlich arbeiten wir mit unserem Montessori-Zweig im Montessori-Kreis Düsseldorf mit.

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Einladung zum
PÄDAGOGISCHEN FORUM „KINDER IM NETZ“
am Montag, den 11. Mai 2009
Beginn 19.30 Uhr in der Aula des Cecilien-Gymnasiums
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